孩子做事分心专注力差常做这6项运动,有

孩子做事分心、专注力差？常做这6项运动，有助提高孩子专注力!说起孩子的专注力，很多父母都忍不住抱怨，真是太愁人了，孩子注意力超级不集中！总是走神、写作业拖拉，很是头疼。据社会调查统计：我国有几千万学生存在一定程度的注意力不集中！为此，有的家长挤掉孩子娱乐时间，让孩子参加注意力训练；有的家长到处收集注意力训练资料，在家自己训练孩子；尽管家长们为了孩子使出了浑身解数，但是他们普遍感觉力不从心，找不到提升孩子注意力的有效办法。目前，越来越多的证据表明，运动不仅有益于身体健康，而且能起到健脑的作用，它是保持大脑健康、头脑清晰的有效方法之一。不仅如此，体育运动还能加快人体的新陈代谢，降低压力，使人心情愉悦，从而专心做事。对孩子来说，运动同样能够帮助他们保持头脑清晰，从而保持良好的专注力。那么有哪些运动可以提高孩子专注力呢？1、跳绳跳绳能够起到综合锻炼的效果，同时能提高弹跳能力、节奏感、身体协调能力等各项能力，并能增强心肺功能，从而有助于孩子专注力的提高。跳绳锻炼的是孩子在躲避中的注意力，能够让孩子将注意力集中到移动的物体和自身上，时刻注意“跳绳来了”、“跳绳走了”，并想着“不能让它碰到脚”。而且跳绳操作简单、极易掌握操作要领，对孩子来说，在课余时间和户外活动中是一个不错的运动选择项目。2、舞蹈舞蹈锻炼了孩子的前庭平衡能力。研究表明，注意力与前庭平衡能力有着一定的关系。如果孩子前庭平衡能力失调，就会表现为：上课时好动不安，注意力难以集中，爱做小动作等。而舞蹈就是一种能够有效提高孩子前庭平衡能力的运动方式。此外，学习舞蹈时轻松愉快的歌声、生动活泼的舞蹈动作，都能够强烈吸引孩子的注意力，使其好奇心加剧，这能在一定程度上缓解孩子上课时注意力差的现象。3、乒乓球据研究表明，打乒乓球可以使人的视线长时间跟踪一个物体不断移动，是提高持续性注意力的一个最佳办法。同时这项运动具有较强的对抗性和高度的灵活性，要求参与者既能快速地兴奋起来，又能及时地抑制。这种迅速地兴奋和抑制过程的转换，可以提高孩子的反应能力和控制能力。4、游泳游泳是一种需要身体协作配合的运动，它可以帮助孩子缓解学习上的压力，更能改善注意力不集中问题。让孩子释放多余的精力，不再过度活跃，甚至能改善由注意力缺陷引发的多动症。5、轮滑学轮滑时，孩子如果出现分心、走神的现象，他的身体就不能很好地协调平衡感，分心和失衡几乎是同时发生的，摔倒就成了必然。而且孩子滑轮滑时的前进速度一般较快，这就需要他去避让各种障碍，以防撞到人或者其他物体，而这些只有集中注意力才能做到。所以，学习轮滑有助于提高孩子的注意力、观察力和判断力，对孩子良好性格的养成也大有益处。6、踢足球孩子在踢球的时候，他的眼睛会始终盯着目标——足球，不敢有一丝一毫的松懈，一旦足球从视线中消失，就有可能落入对手的脚下。而且踢足球是一项团队运动项目，这就需要每一个队员与其他队员相互配合，相互协作。所以，踢足球作为一种策略性运动，不仅可以帮助孩子在锁定目标的前提下提升注意力，而且可以提升孩子下肢的运动协调能力和奔跑能力。家长可以经常和孩子多进行这6种运动，以帮助训练孩子的专注力！孩子为什么注意力不集中？可能是大脑发育迟缓！在后台留言中，经常有家长会说：自己的孩子总是上课注意力不集中，都已经被请家长很多次了，写作业也总是拖拖拉拉，一点作业都要写到晚上9点，暑假期间更是放纵，快开学了，作业才刚刚开始写。孩子注意力不集中是成绩差的关键因素，但其实只要孩子的注意力处于该年龄段的正常水平，家长也不必过分担心。可如果孩子的注意力水平与同龄人有了明显的差距，家长就要当心了，这很有可能就是注意缺陷多动障碍，也就是我们俗称的多动症。多动症是一种神经发育障碍，孩子患多动症的根本原因，就是大脑发育迟缓。美国国家心理健康研究所一项为期10年的调查研究，总结了多动症患者的4个大脑发育特征：1.脑体积小于正常人群2.脑皮质发育迟缓3.前额叶容量明显减少4.前扣带回认知功能区无明显激活该研究采用颅脑解剖磁共振成像，对名多动症患者（儿童和成人）和名正常对照组的脑容量进行评估比较后发现：1脑体积小于正常人群正常来说，随着年龄的增长，大脑各个脑区的体积是在逐渐增长的，但从图片中我们可以看到，多动症患者的各个脑区，它的体积是小于正常人的。不仅仅是大脑总体体积的差距，它的灰质、白质、额叶、小脑的体积，都比正常人的小。2大脑皮质发育迟缓研究还显示了，多动症患者的大脑的皮质是发育缓慢的。如下图所示，图片上的紫色区域颜色越深，说明这个大脑的发育越迟缓，灰色部分则是发育正常的大脑的水平。深紫色主要代表大脑的前额叶，通过数据比对可以看到，多动症儿童大脑发育迟缓的程度至少是要落后正常人群两年。3前额叶容量明显减少大脑发育迟缓，最严重落后的是大脑的前额叶部位。前额叶部位他主要涉及到儿童注意的集中、情绪的稳定、以及他的组织计划和决策能力。如果这方面发育落后，他在日常生活中的情绪调控、组织计划、以及决策方面，会相应的落后于同龄人2-5年。这张图是前额叶容量对比图，可以看到，ADHD患者前额叶容量也是明显减少的。4前扣带回认知功能区无明显激活同样一个任务，别人紧张的做作业，完成考卷，多动症孩子却在发呆、撕纸、玩笔，那可能是他的大脑根本没有在工作。大脑的一个重要的认知区域，叫前扣带回。如下图所示：左边这张图方框显示的部分，正常大脑在我们做任务的时候，橘红色的区域表示大脑是异常的兴奋，能够积极投入到完成任务中。再看右边这张图的方框部分，多动症的大脑，完成同样任务，这个大脑区域没有任何的激活。就是常说的“不动脑子”，大脑一点也没有兴奋，肯定没法有效的去完成相应任务。正是这些大脑区位的异常，才会导致出现孩子注意力不集中、多动等行为。

影响孩子专注力的有几大因素！

所谓专注力，就是我们常说的注意力，对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。注意力是每个孩子最重要学习能力之一，家长们老师们每天都在提醒孩子们提高注意力，但效果并不明显，究竟是什么因素影响了孩子的专注力？

1、生活环境。由于环境对孩子的影响很大，现在的生活中又充满了太多的干扰，比如随时会响起来的手机、多得数不清的电视节目等，这虽然给我们带来很多方便，却也减少了孩子们之间的人际互动，同时也不利于孩子专心学习。因此，孩子的注意力就一代不如一代。

2、先天气质。如果孩子本身特质就是属于坚持度低、注意力低的情况，相应的专注力也会比较低。

3、刺激过多。现代孩子受到的刺激比较多，所以选择也很多，当孩子觉得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的时候，或是对所进行的活动有挫折感时，就很容易找其他东西来代替，而不是专注于想办法解决眼前的问题。

4、过度宠爱。如今家庭中的孩子都很少，所以家长的宠爱就更多地集中到一个孩子身上，处处都帮他打理好一切，学习的机会减少，专注力的培养就更加困难。

5、大肌肉活动不足。孩子心中明明想要骑车、溜滑梯，父母却一直要孩子画画、玩拼图，造成大肌肉活动不足，专注力集中的情况就会很差。

毁掉孩子的专注力只需一件事，也许你正这样做...

　　很多家长都说孩子不专心、坐不住，希望提高孩子的专注力，殊不知，好的专注力不是培养出来的，而是被保护出来的。当孩子专注于自己感兴趣的事情时，如果他不被打扰，这种专注就会变成他自身的品质；而如果他总被打扰，他的专注力就会慢慢丧失...

　　很多家长都说孩子不专心、坐不住，希望提高孩子的专注力，殊不知，好的专注力不是培养出来的，而是被保护出来的。当孩子专注于自己感兴趣的事情时，如果他不被打扰，这种专注就会变成他自身的品质；而如果他总被打扰，他的专注力就会慢慢丧失...

　　其实生来每个人都是差不多的，为什么有的人专注力很差，有的人则很轻松地专注一件事？

　　这个和妈妈，和奶奶，和姥姥，和带孩子的阿姨都有关系。

　　反正谁带孩子谁的习惯可能就会影响孩子的专注，当然大家肯定不觉得。 　　

　　举个例子，有一次我带女儿去书店，旁边有个奶奶带着四五岁的小男孩也在看书，我相信这个奶奶非常爱他的孙子，我也坚信那个孩子的专注被奶奶毁了。男孩和我女儿在一起看书，两个孩子跪在地上。

　　奶奶立刻上来说：“宝宝别跪在地上，太凉！”孩子刚起来没两分钟又坐地上了，因为书店很多人都坐在地上看书，怎么能要求一个孩子不模仿呢？

　　奶奶再次走上前：“宝宝，不能坐地上，屁股凉了，拉肚子！”孩子又站了起来，放下手中的书，换了一本，然后就开始各处溜达。

　　转了一圈好不容易安静下来，拿起一本漫画书刚看了几分钟，奶奶又来了：“宝宝，渴不渴啊，喝口水！”孩子摇头，奶奶不甘心，把水杯打开，把水送到孩子嘴边，男孩不情愿地喝了一口，眼睛还在书上。

　　奶奶不高兴了，一把把书抢下来，扔在了书堆里，然后开始教训小孙子：“你知不知道，不喝水就会上火，上火了就会发烧，到时候谁管啊，你爸你妈工作那么忙，不还得我弄你嘛！快，喝水！”

　　小男孩无奈地喝了几口，然后又趴到女儿这里，和女儿看书。奶奶当然又不干了，连拉带扯地把孩子弄起来，两个人走出了书店。　

　　这前后40分钟，我一直在旁边看着，中间也试图改变奶奶。

　　在奶奶第二次说孩子趴地上不好的时候，我对奶奶说：“阿姨，没事，小孩子高兴就好!”奶奶当时就和我说了十分钟，什么小孩就是怕凉啊，什么老趴着裤子脏了啊，什么着凉之后拉肚子啊，后来，我笑笑走开了。

　　此刻很同情地看着小男孩和奶奶的背影，我相信，奶奶一定不知道，她的这份爱，这份唠叨，已经把孩子的专注给毁了。

　　其实在家庭中，这样的情景又何其多呢？

　　比如孩子在吃饭，旁边一群人都在说：“小心，别洒了。”“别烫着。”“多吃点！”您说孩子还能专注地吃饭吗？

　　培养专注最好的时间是1岁到5岁，5岁之后，小孩习惯养成，就已经刀枪不入了。专注力缺失现象在幼儿阶段大多是隐蔽的，但是一旦进入小学就会迅速暴露出来。

　

　　专注力缺失的表现有：

注意力不集中，神游或做小动作；

观察力弱，阅读困难，经常添字、漏字、跳行；

手眼协调能力差，书写困难，做作业拖拖拉拉；

听说结合能力差，不能积极主动回答问题；

理解能力差，不能依照老师的指令听说读写算；

逻辑思维能力滞后，阅读理解与应用题解答困难；

自理能力不足，独立性差，有很强的依赖性；

秩序感和自控能力差，经常发脾气；

没有自信，交往困难，不会和同学正常交往

如何保护孩子的专注力?

当孩子独自玩耍、自得其乐时，哪怕你觉得他做的事很无聊，也请保持尊重，默默旁观。

当孩子研究碗里的食物，弄得餐桌和地板一片狼藉时，哪怕你洁癖发作几近抓狂，也请深呼吸，别让责备打断他的探索。

当孩子很努力去做一件在你看来根本不可能做成的事情时，哪怕你再心急火燎，也请耐心等候，别用你的热心帮助阻止他的尝试。

很多时候，面对孩子，我们要做的只有一件事，嘘，别出声。

培养专心专注的能力！

曾经看到一个景区小店的经营者设置这样的游戏：15分钟内，若能在白纸上连续无误地从1写到，就能赢得丰厚奖品，否则就需支付游戏费用。挑战看似简单无奇，参与游戏的年轻人也一波接一波，但实际上成功者却是凤毛麟角，“数字太多，烦躁写不下去了”“一看手机注意力就分散了，很容易出错”……

缺乏专注力，似乎是当下不少年轻人都有的“苦恼”。有的人翻开书本，才翻读几页就掷到一边；立志健身，锻炼几日便打退堂鼓；制定了诸多计划，却总是拖延症缠身。而移动互联时代，更是容易让人沉溺于眼花缭乱的碎片化信息之中，瓦解年轻人的专注力与意志力。

在当下，专注力无疑是稀缺的品质。保持专注力，需要一颗坚定的内心，需要面对外界纷扰保持定力。专注者往往能在生活中处处管好内心，淬炼平和的心性，不被躁气吞噬。毛泽东在湖南省立第一师范求学期间，常拿着书到离第一师范不远的一个叫南门的地方，在嘈杂喧闹的大街边看书，以此作为考验，培养自己随时随地都能专心专注的能力。这种“闹中取静”的定力，无疑有助于我们拓宽洞察之视野，涵养“每临大事有静气”品质。

古人云，“守少则固，力专则强。”专注不是局限住视野，其本质是剪掉那些不必要的“枝丫”，从而用志不分。人的精力十分有限，以清醒的头脑进行价值选择和取舍尤为重要，沉潜下来与有益之事“长相厮守”，方能做出不平凡的成绩。78岁的刘先林院士选择坚守最纯粹的科学精神，即使在高铁上也笔耕不辍，校对完善资料，用实际行动把“艰苦奋斗、不怕苦累、敢于创新的精神传递给年轻人”；黄大年教授放弃国外优越条件选择回到祖国，致力于深地资源探测，在7年间昼夜钻研，攻克难题，带领多名科学家的团队创造了多项“中国第一”，填补了多项技术空白。像刘先林、黄大年一样的人还有很多，他们志向高远，撇开焦虑和诱惑的杂音，守住宁静，专一于为国家强大奋斗不息，贡献所能，终让一切浮华黯然失色，成为独好风景。

专注的养成也需要时间的沉淀。完善细微过程，不被焦虑捆绑手脚，才能将问题迎刃而解，才能以强劲持续的竞争力，在珍贵时光中积累出与众不同。如今，越来越多的“匠心”为人知晓：北京APEC峰会上，百万次錾刻敲击雕出的纯银丝巾果盘惊艳世界，古老工艺散发出光芒；故宫博物院的文物修复师，用专注耐力和精湛技法，重现了古老神奇。正是匠师们不走捷径，对细节进行一丝不苟的打磨锻造，日复一日的坚持，年复一年的专注，才让日常的点滴积累飞跃，完美绽放。

“人若愿意，何不以悠悠之生，立一技之长，而贞静自守。”奥地利诗人里尔克的这句话，或许可以作为那些需要培养专注力的年轻人的座右铭。而作为开始，也许仅仅需要这些年轻人放下手机，从读完一本书、完成一个计划做起。

孩子专注力不好怎么办？

孩子的专注力需要一个无干扰空间

要想训练孩子的专注力就需要有一个无干扰的空间，也就是需要让孩子专注的做一件事情，比如让孩子在一个无干扰的空间内来做自己喜欢的事情，比如玩玩具，阅读，绘画等。

孩子的专注力不需要打断

很多父母总喜欢干扰孩子的一些行为，虽然说有的干扰可能会容易纠正孩子的一些不好的行为，但任意的打断肯定对孩子的专注力的提高是没有任何的好处的。

关于孩子的专注力应该如何纠正呢?其实针对孩子的情况来选择好的提升办法，可以补充保健品来改善，也可以让父母及时的纠正他，尤其是要注意给孩子一个无干扰的空间，只有这样才能够更好的锻炼孩子的专注力，千万不要说想太多我要给孩子一些什么。

你还在担心孩子未来（现在）专注力差，学习成绩不理想吗？

有粉丝留言称：“我家的孩子常常三心二意，我看到许多的小孩子到了上小学的年龄段，专注力还是差的离谱，在上课的时候东张西望，看书时总走神......”

许多父母认为孩子学识知识才是未来的唯一出路；

还有些父母认为孩子记忆力高，成绩好，将来前途无量；一些家长觉得在宝宝小的时候培养智力才是重中之重。

智商高的孩子一定成绩好吗？

所有的“小天才”身上都具备一个共同点，那便是“超强专注力”，种种迹象表明，80%的孩子不是输在智商，而是专注力！

所以想要孩子学习优于常人，培养孩子专注力是必不可少的过程，父母应顺应孩子发育的规律，对孩子进行科学合理的引导。

80%的孩子不是输在智商，而是专注力！

你是否常苦恼于孩子这些坏习惯？

上课开小差，小动作频发，东张西望不认真；在家写作业拖拉磨蹭，粗心大意，错误百出；写作业专注力差，一会玩玩具、一会上厕所、一会喝水；父母或老师说的话常“左耳听右耳冒”；这些都是孩子专注力差的明显表现，若持续发酵会导致孩子对学习提不起兴趣，导致孩子出现厌学心理。

再高的智商在遇到这类坏习惯时，成绩也不会太好，天才少年也会被这些坏习惯所“扼杀”在摇篮。

什么是专注力？

专注力被称为“注意力”，指的是一个人能够专心与某一件事物时的时间长短。

正如聊斋先生蒲松龄所言：“性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。”

哪些行为会消磨破坏孩子专注力？

父母急性子“急性子父母容易在潜移默化中影响孩子的清晰，导致孩子遇事急躁不安，无法冷静来下专注的解决问题”。

过分干扰“孩子看书很专注，父母常来嘘寒问暖，饿不饿，渴不渴，吃点东西等，都在无形中破坏了孩子的专注力”。

训斥、唠叨“孩子淘气、做错事后父母会对孩子大声训斥、指责等都会打击孩子自信心，内心无法保持镇定，做事难以集中精神”。

沉迷手机、电脑、电视机“赚钱养家是借口，放任孩子是不负责，电子产品乃是破坏孩子专注力的罪魁祸首，若没有父母的约束，孩子会深陷其中，对其余的事提不起兴趣”。

心理学家桑德拉博士的团队研究发现，3-5岁是孩子“执行能力”的快速发展期，7岁后定型。

而执行能力便是孩子对思想及肢体动作进行有规划的控制心理过程，也就是我们平时所说的专注力和自制能力。

大致意思：孩子年龄的增长，大部分孩子的专注力会越来越强，但在21世纪的如今电子产品泛滥，许多孩子陷入其中无法自拔，我们越早让孩子拥有良好的专注力，才能避免在学习阶段不会落后，那么从小（3岁~6岁）培养孩子的专注力显得尤为重要。

3个技巧提升专注力

这个时期的孩子很容易受到无关事物的干扰，导致原来的任务无法完成，而培养孩子专注力，我们越早开始培养孩子专注力，对孩子成长的帮助越大，从以下3个方面做起，培养孩子专注力更省事。

技巧一：家庭环境需简约

若想培养孩子的专注力，离不开身边井然有序的居家环境，一张干净的书桌、整齐明了的房间、安静放松的学习空间，这样不仅给别人一种舒适感，还能让孩子更好的缕清思绪、更容易集中精神，从而提升专注力。

技巧二：专注力家规的设立（可适当添加）家规一：约定时间，分不同阶段完成任务

困难的事情会影响孩子的专注力，过量的学习任务会让孩子丧失信心，导致很难能够完成，由于孩子的注意力还很弱，不应该强硬要求孩子一次完成所有的学习任务，我们可以将任务分散，为孩子制定每一个时间段应完成每个小任务。

家规二：玩具不要过多，奖励制度应丰富

有钱了，给孩子丰富的物质生活，不让孩子受我们小时候的苦，这是许多父母的第一想法。一次让孩子具备过多的玩具，会让孩子这个玩具还没摸几分钟又去摸另一个玩具，无法将注意力放在同一个东西上，每3个小时让孩子玩20分钟玩具即可。

技巧三：专注力游戏（可适当改良）孩子在游戏活动中，注意力的集中程度和稳定性都会极度增强，父母可以和宝宝开展有趣的互动游戏，不仅能够强化亲子间的关系，还能有意识地培养孩子的注意力，重点应以游戏书、游戏拼图这类为主。

专注力（注意力）缺失、多动症的危害！

多动症

　　多动症的症状多以注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差等，并有不同程度的学习困难，但患儿智力正常或接近正常。那么多动症的危害有哪些呢？下面由北医院儿科主任为你介绍。

　　对个人的危害

　　1.轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表

　　2.现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。

　　对家庭的危害

　　1.多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。

　　对学校的危害

　　1.在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。

　　对社会的危害

　　1.多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。

　　2.轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。

　　温馨提示：重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。

孩子的专注力，决定未来的表现！孩子上了小学之后，好多妈妈都有这样的烦恼：孩子做什么都是“三分钟热度”，注意力特别不集中，不但学习不上心，连特长爱好也坚持不下来。这些情况，如果深究原因的话，往往是孩子小的时候（学龄前），“专注力”遭到了破坏。

什么是

专注力

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简单地说，“专注力”是孩子把视觉、听觉、触觉等所有感官全部集中起来，去了解一件事物的能力。专注力是人的“十二情商”之一，一个孩子能否很好地适应环境，跟专注力有很大关系。

值得一提的是，“专注力”是孩子与生俱来的能力，而且在孩子刚出生的时候很强，比如孩子吃奶的时候，那专注劲儿简直是达到了“忘我”的境界。但是，如果日后得不到合理的训练和保护，“专注力”是会衰退的，“三分钟热度”便是专注力衰退的结果。

什么会影响

专注力

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过于琐碎的爱

孩子在专心的看动画片，妈妈不停地问“喝口水吧”“歇会儿吧，别看了，伤眼”“来，吃水果”……专注力就这样被破坏了。

过度的“协助”

优妈买过一个漂亮的拼图给小淘，看着她拼了好久都没拼好，就过去很快帮她拼好了，后来，每次遇到困难都会找我，只等着“坐享其成”。你看，这样做不但影响了孩子的专注力，连孩子的独立性也给破坏掉了。

妈妈们的“强迫症”

很多妈妈都有这样的“强迫症”，强迫孩子去做他不喜欢的事情。比如去学钢琴，去学画画，去学舞蹈......从未问过孩子是不是感兴趣。你要知道，不感兴趣的事，孩子很难把专注力集中在上面，久而久之还会出现逆反情绪。

还有一边看电视一边吃饭、一边看孩子一边玩手机、环境噪音大等等，都潜移默化的影响、破坏孩子的专注力。

专注力是一项很宝贵的能力，对孩子今后的学习、工作都有很大影响。那些能取得辉煌成就的科学家，往往都具有很强的专注力，他们工作的时候，真的能达到“废寝忘食”的地步。

当孩子在专注做某件事的时候，千万不要去打扰他。

儿童多动症：早发现、早治疗，远离危害！“随着新学期模式的开启，医院的儿童保健科每天都会接诊10来个多动症的小朋友，平时每天只有3、4个，这些小朋友大部分是6-9岁的低年级小学生。据调查发现儿童多动症的患病率为1.5～10%，男女比例达4～9：1，且患病率有逐渐上升的趋势。对于患有多动症的小朋友最好的建议是做到早发现、早治疗。那么，到底什么是儿童多动症？多动症对小朋友又有哪些危害？怎么样才能尽早发现小朋友可能患有多动症？一旦患有多动症又有哪些治疗措施呢？1什么是儿童多动症？多动症和好动是一样的吗？儿童多动症全称是注意缺陷多动障碍，简称ADHD，是儿童期常见的一类神经发育障碍，主要的特征为注意力不集中，活动过度和冲动行为，是一种高发生率，低严重度的疾病，常常被家长所忽视，认为孩子大了就好了。其实，多动症与小朋友的好动是不一样的。生活中，很多家长都很难分清小朋友的多动与好动的区别，简单的说，好动是自身可以控制的而多动是自身难以控制的。好动是一种表现，小朋友天性活泼，好动是正常的，好动的孩子是可以静下来的，可以做自己不愿意做的事情。而多动症的孩子则不一样，他们也很好动，但是自身难以控制住自己的行动。2多动症对小朋友有哪些危害？患有多动症对小朋友的危害巨大，不仅影响孩子的当前的学习生活，而且对孩子的未来发展也会产生较大的影响。危害孩子的现在在学校不专心听讲，上课时小动作不断，作业不能按时完成，学习成绩受影响。在家里一刻也闲不住，脾气特别倔，不服管教，和人交流时心不在焉，似听非听。心理上孩子缺乏自信心，觉得自己不聪明，什么都做不好，不讨人喜欢。意外伤害过马路不怕危险，常快速奔跑，一不小心就会受伤。社交上结交朋友常常碰壁。危害孩子未来儿童期ADHD未经控制，危害能延续到青春期和成年期。长期学业落后，青春期容易中途休学，容易出现冒险行为、叛逆、暴力倾向，难以适应环境，人际关系差，行事冲动，自我管理、约束能力差，丢三落四，影响工作表现和事业发展。3怎样才能发现小朋友可能患有多动症呢？多动症和好动是不一样的，当小朋友经常出现以下症状且屡教不改时，家长朋友就要当心了，您家的小朋友可能患有多动症了。注意力集中困难注意力不集中，比同龄儿童缺乏专注力，容易受外界的影响而分心，做事有始无终，常常丢三落四……易冲动没有耐心，总是等不及，轮流活动中难以等待，不遵守规则，抢同学东西玩，情绪也不稳定……活动过度好像有用不完的精力，感觉他无时无刻都在活动。上课的时候小动作多，在课堂里坐不住，总是在座位上扭来扭去，严重者甚至会在上课中独自跑出教室玩耍，常干扰别人，惹是生非……4怀疑小朋友患有多动症时要及时看医生多动症是一种神经发育障碍，光靠苦口婆心劝说或严厉管教非但无法改善症状，还会引起孩子逆反心理，所以一旦怀疑孩子得了多动症，医院的儿童保健科、小儿神经内科、心理科或儿童精神科就诊，确诊后接受规范治疗，并长期随访。5如果小朋友患有多动症该怎么治疗呢？对于患有多动症的小朋友，最好做到早发现、早治疗，目前主要有以下三种方式治疗多动症，以综合治疗效果最佳。★药物治疗改善多动症儿童的注意缺陷，降低活动水平和冲动、提高学习成绩、改善人际关系方面有肯定疗效，是治疗多动症的首选方法。行为矫正通过正面的鼓励强化好的行为，消除或减退不好的行为，这需要家庭（父母及家庭成员）和学校（老师）的共同参与配合，对儿童的不良行为进行干预。但行为矫正的方法需要经过学习才能够正确实施，使用起来相对难度较大。其他治疗包括生物反馈仪治疗、父母培训、学校干预、技能训练等。专注力训练+感统训练+体智能训练+体适能训练+大小脑+左右脑+国学教育《如何让孩子爱上学习》

孩子很聪明，就是不爱学习？

家长威逼利诱，孩子就是被动拖拉？

孩子迷恋网络、游戏？

孩子很乖，但是感觉心事重重？

孩子不自信？

孩子很努力，成绩总是无法提高？

孩子越来越不愿意和家长沟通？

孩子学习成绩还好，但是学得不开心？

如何让孩子德才兼备？

如何激发孩子的梦想，发奋学习？

你是否在寻求更好、更落地、

影响激励孩子一生的

家庭教育方法呢？

影响孩子学习的因素虽然很多...

十大类必须参加

1、孩子学习不主动、作业拖拉，需要靠管；

2、孩子自信心不足；

3、孩子没有目标意识；

4、与孩子亲子关系不良的；

5、孩子师生关系不良的；

6、孩子沉溺于网络的；

7、孩子有逆反情况的；

8、孩子目前成绩优秀，希望引领到更高境界；

9、家长自身希望得到突破性成长的；

10、期待创业成功的创业人群；

本课程是专注大师对孩子进行学习力训练的精华，家长们只要认真参加，都会有巨大收获，不但对教育孩子有效，对自己事业、人生都有巨大帮助。

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