孤独症儿童的感觉统合治疗九

前庭平衡失调的统合训练

前庭机能是在婴幼儿感知—运动中发育成熟起来的。前庭功能与孩子的运动计划、双侧大脑协调、空间知觉、思维推理、语言发展，以及听、说、读、写、计算能力都有关系。

孤独症儿童在没有特效治疗方法的情况下，感觉统合训练的确是一种能给孤独症儿童带来福音的有效方法。

由于孤独症儿童存在着广泛的脑功能发育性障碍，如前所述，不仅存在触觉方面的问题，同时也存在平衡感觉和本体感觉的失调，通过感知—运动强化训练，的确有助于脑功能的改善。在这里提供一些简单易行的、行之有效的前庭—本体感觉训练方法供家长选择，家长也可以此基础上拓展创新。

1、滑板游戏

适用对象：孤独症、多动症、胆小退缩、动作不协调、学习困难者等。

训练目标：调整前庭机能、本体感觉机能、触觉敏感或迟钝，提高学习能力

训练方法：让孩子俯卧于滑板上，挺胸抬头，并拢双腿，从大滑梯上向下俯卧至地板上（铺有地毯），并从铺有地毯的地面再滑回至起始处，这样反复来回滑行数十趟。这种滑板游戏是一种有助于大脑机能协调发展的有效的方法

2、吊缆游戏

适用对象：孤独症、多动症、学习困难、视听协调障碍者。

训练目标：调整前庭机能、视觉协调等

训练方法：让孩子俯卧于吊缆上，训练师将前后、左右晃动。孩子对这种游戏适应的可进行旋转运动，其强度和时间，应根据孩子的具体反应而定。可进一步拓展训练方法，比如，吊缆游戏加插棒、吊缆游戏加接球等。不仅能整合孩子的前庭功能，也同时调整了孩子的手—眼—脑的协调能力。

三、旋转浴盆游戏

适用对象：孤独症、多动症、学习障碍者

训练目标：调整平衡觉、本体感觉、触觉及眼球协调机能。

训练方法：孩子坐在盆底为半球形的塑料盆中，训练者轻轻摇晃，强度及时间可根据孩子的反应进行调整。

四、圆筒吊缆游戏

适用对象：孤独症、多动症、学习障碍者。

训练目标：调整平衡觉、视听协调不良、触觉敏感或迟钝，唤醒脑干系统等。

训练方法：圆柱悬吊于平衡架上，悬吊滑轮可向各个方向转动。让孩子上下肢环抱圆柱，进行前后、左右晃动，适应后再进行旋转运动，使前庭功能得到充分调整。

五、蹦蹦床游戏

适用对象：孤独症、多动症、身体不协调者。

训练目标：调整前庭感、本体感觉、手眼协调机能。

训练方法：训练师或家长握住孩子的双手，让孩子在蹦蹦床或弹簧床上跳跃起来，跳的同时配合着口令、音乐，增加孩子的兴趣。根据孩子的具体情况，可以在跳跃的基础上变换花样，比如跳跃+接球，跳跃+投球入网。训练师或家长应当配合表情或形体奖励，以激发孩子的兴趣和信心。

六、垫上游戏

适用对象：孤独症、胆小退缩、自卑气躁、分心多动、动作不协调。

训练目标：调整触觉防御过度或迟钝、身体动作不协调者。

训练方法：对年龄小的孩子不懂指令的孩子，由家长扶住孩子的双足，在垫子上进行翻滚训练；对大年龄和能听指令的小孩，可以在有节奏的口令或音乐的引导下进行连续翻滚。为强化训练力度，将软垫呈30度角左右的倾斜，或将软垫摆成阶梯状，让孩子侧身从上往下滚，对大脑双侧协调或孩子运动功能的发展大有好处。

七、走线游戏

适用对象：孤独症、多动症、学习障碍者。

训练目标：调整平衡觉、本体感觉、中枢觉醒状态。

训练方法：在地上划一条直线或波浪形曲线或一排脚印，让孩子踩着行走。足尖对着足跟，双臂向两侧伸直，抬头看前方，比赛谁走得好（始终踩着线），看谁先走到终点，最后进行奖励。进一步练熟后，可端着水碗或头顶着水碗比赛，增加难度和趣味性。

八、蟹行游戏

适用对象：孤独症、多动症、学习障碍者。

训练目标：调整平衡感觉、本体感觉、手—眼—脑协调、颈肌控制能力。

训练方法：让孩子们一起按路径排成一排，和着音乐、口令或儿歌，模仿螃蟹横行走路，行走距离根据孩子的体力而定。

九、爬行游戏

适用对象：孤独症、多动症、学习障碍者。

训练目标：促进平衡觉、触觉及运动觉的协调发展，促进颈部颈肌肉的控制能力。

训练方法：设计曲线路径，路中障碍及山洞等（可利用桌、椅、纸箱等），让孩子分别模仿蜗牛、青蛙等动物的姿势越过障碍物，到达终点后再返回起始点，看谁的动作快，看谁模仿得象。赛前可以进行练习，明确规则，胜者有奖。

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