孩子多动症的表现有哪些华东地区3S儿科

　　孩子多动症的表现有哪些？怎么是多动症？医院儿科教授张金凤(华东地区首个3S儿科专家团之一)讲解：注意缺陷多动障碍（ADHD），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。多动症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。

　　(1)注意障碍

　　（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。

　　(2)活动过度：

　　活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合（多数在学校），而在另外场合（家中）不出现，各种功能受损较轻。

　　(3)冲动性：

　　情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

　　(4)学习困难：

　　主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

　　(5)神经系统发育障碍：

　　数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等。

　　如何预防儿童多动症？

　　1、预防多动症要倡婚前检查，避免近亲结婚;选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。

　　2、为了避免产伤、减少脑损伤的机会，预防多动症应自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。

　　3、适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。这是预防多动症的重要方面。

　　3、创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。这也是有效的预防多动症的方法。

　　4、孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。

　　5、注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食;保证充足的睡眠时间，同样有助于预防多动症。

　　孩子得了多动症怎么办？医院让孩子告别多动症的困扰

　　适应疾病：多动症、抽动症、学习困难、注意力不集中、铅中毒等

　　四大特性：

　　科学性：结合最新诊疗仪器，治疗更科学

　　辨证性：中西双诊疗体系，治疗更精确

　　全面性：平衡用药，治疗与调理并重

　　保障性：辅助康复训练指导，巩固治疗效果

　　技术原理：

　　神经修复导衡技术从平衡脑神经递质功能入手，采用先进“脑功能综合分析仪”定位、定量分析脑神经递质功能，在现代化数字精密仪器导航下，在机体特定神经元节点介入特殊的活性因子，靶向修复受损的神经细胞功能，促使去甲肾上腺素和多巴胺等神经递质的分泌等神经递质分泌恢复正常，促进儿童正常的心理、行为和认知；结合中医免疫治疗、物理治疗、心理行为干预指导等，调理孩子的肝肾功能，增强孩子自身免疫力，从根本上系统的纠正儿童多动、抽动、注意力不集中、耸肩、眨眼等发育行为，达到临床有效治疗的目的。

　　技术优势：

　　1.快速起效：活性分子针对受损神经细胞作用，临床起效快，康复周期短；

　　2.无痛无创：采用全新无痛无创介入技术，治疗过程无痛苦。

　　3.绿色安全：萃取纯天然活性因子，直接作用神经元，快速代谢，无毒无副。

　　4.无后遗症：全面恢复正常神经递质功能，对孩子的正常发育无任何影响。

　　5.改变反复：系统的结合多种疗法，从根源上解决脑神经递质紊乱难题。

　　文章的最后，张教授提醒到：孩子有多动症，除了看医生和治疗吃药外，也要靠家长的耐心引导和护理。孩子并不明白这是多动症，他(她)只是依照着自己的生理本能在活动，家里人不要因此烦躁和粗暴，经过医生和家庭的双重医治和护理，孩子的康复不是不可能，最后让我们一起来祝天下所有的孩子健康快乐的成长！

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