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康复训练是治疗脑瘫的坚实基石
在进行小儿脑瘫康复训练时，应该先打好基础，再根据患儿病情制定个性化训练方案，一步一个脚印地有序进行，必须在成功完成一个康复目标或者任务导向之后，再可以进行下一步更为复杂的任务。而这就如同盖大楼一样，应先打好地基，拥有一个坚实的基础，没有基础或基础不好的房子就是“空中楼阁”。没有理想的基础，脑瘫康复训练也不可能顺利而有效地进行下去。
我们都知道，在脑瘫康复中，应先从爬行训练再到站立训练再到行走训练，万不能因为急于看到康复效果就随意加快训练进程。然而部分患儿家长甚至部分医务人员却没能遵循这种科学的训练原则，在患儿形体、体能尚未打牢的情况下就急切地开始了站立行走的训练，致使很多患儿出现了各种各样的畸形。
最终导致部分患儿根本无法站立行走，或是能够行走几步，但也是摇摇晃晃，根本没有达到正常步态的标准。所以说，在脑瘫患儿康复训练过程中，患儿家长或医务人员一定要保持平和的心态，记住，这是一个循序渐进的过程，切忌急躁。如果家长急于求成，一味认为效果太慢而训斥孩子，抱怨孩子不争气，会使孩子乏味，不愿意训练而影响康复效果。
除了要避免康复治疗中出现心态急躁的现象之外，还要注意保持一个准确的训练量，过少或过量都不可取。“没有量变就没有质变”，如果训练量不足就无法达到应有的训练效果；反之，也不能给患儿进行超量训练，如果超出了患儿的体能限度，不仅达不到训练目的，反而有可能对患儿的身体造成损伤。
科学的做法是把康复训练的量（包括训练质量、训练程度及训练数量三部分）提高到接近患儿极限的范围内，经过长期系统的反复训练，最终才能达到理想的康复效果。一般来说，2岁左右的脑瘫患儿每天训练时间不少于4小时，当适应之后可逐渐提高到6小时，但一定要注意，保证康复训练手法及动作姿势的规范到位。
一旦孩子被确诊脑瘫之后，应对这个病的康复治疗有个科学的认识，要记住这不是简单的打针吃药就能立即解决的，要做好打一场漫长持久战的心理准备。而且，在患儿的康复过程中，家长一定要做好配合工作。
家长朋友们一定要清楚地认识到，每个脑瘫孩子的病情都不一样，其具体的康复训练手段也不会完全一致，千万不要看到别人怎么训练就盲目效仿，这是很不科学的。理想的方法是，在专业康复治疗师的指导下，针对孩子的具体病情制定一套康复训练方案，根据其身体基础条件、智力、体质方面的情况，进行更有针对性的治疗。
